健康昭通丨家长容错度：孩子行动力的“心理养分”

在孩子成长过程中，行动力是他们探索世界、实现发展的重要能力。家长对孩子犯错的容忍程度，即“容错度”，如同滋养行动力的“心理养分”——容错度恰当，孩子便敢于尝试、勇于探索；容错度失衡，则容易抑制孩子行动力的发展。如何把握好容错的“度”，为孩子的行动力注入持久动力，值得每一位家长深思。

明辨容错本质

是“理性包容”，而非“放任自流”

许多家长对“容错”存在误解，认为它就是对孩子的错误“视而不见”。实则不然，真正有效的容错，是在孩子犯错时以包容的态度缓解其焦虑，再通过积极引导帮助他们复盘。这样做既保护了孩子的探索欲，也传递出“错误是宝贵的学习机会”的成长理念。

从儿童的心理发展规律来看，3—12岁是儿童行动力形成的黄金期。这一阶段的孩子往往通过“尝试—犯错—修正”的循环来认识世界：比如学系鞋带时反复打结、搭积木时多次倒塌、写作业时频繁涂改……这些看似“笨拙”的行为，恰恰是行动力逐步提升的必经之路。家长对待错误的态度，直接影响孩子下一步的选择——是“敢再试一次”还是“不敢再动手”。

以孩子学骑自行车为例。摔倒后，若家长说“没关系，咱们看看问题出在哪儿”，孩子感受到的是支持，会更愿意继续尝试；若家长指责“怎么这么不小心，别骑了”，孩子可能会因为害怕犯错而拒绝再学，甚至从此抵触骑自行车。两种回应方式，直接影响着孩子行动力的发展轨迹。

低容错的隐忧

困住孩子的“行动脚步”

现实中，部分家长对孩子期望过高，容不得他们出现半点差错，无形中为孩子的行动力套上了“枷锁”。

例如，孩子刚开始学画画，作品略显粗糙，家长便批评“画得这么丑，一点都不认真”；孩子第一次洗碗不小心打碎了盘子，家长立刻指责“连碗都洗不好，真笨”；孩子做手工时未按照模板操作，家长急忙纠正“必须按我说的做，不然就是错的”。在这些场景中，孩子接收到的往往不是“该如何改进”的引导，而是“行动就会犯错，犯错就会被骂”的负面信号。

孩子长期处于低容错的环境中，容易形成两种心理障碍：一种是“焦虑型退缩”，表现为写作业时反复检查、害怕写错字，导致效率低下、思维僵化；面对新任务时第一反应是“我肯定做不好”，从而直接放弃尝试。另一种是“完美型停滞”，认为“只有做到完美才值得行动”，因害怕结果不理想而拒绝开始，陷入“想得多、做得少”的困境。这些表现并非孩子天生胆小或懒惰，而是在低容错的环境下，他们为逃避批评而主动关闭了自己的“行动力开关”。

高容错的力量

激活孩子的“行动潜能”

高容错的家长，能为孩子营造宽松的成长氛围，让孩子在试错中积累经验，逐步提升行动力。其核心在于为孩子提供了两种关键支持：

一是提供安全感支持。当孩子犯错时，家长首先关注情绪而非指责。比如，孩子搭的积木倒塌了，不说“你真没用”，而是轻声询问：“有没有受伤？我们一起看看怎样搭会更稳。”这种态度让孩子明白“犯错并不可怕，爸爸妈妈会陪我一起面对”，从而敢于放开手脚去尝试，行动力也在一次次“再试一次”的实践中逐渐增强。二是注重成长型引导。容错不是“不纠错”，而是引导孩子从错误中找方法。例如，孩子整理书包漏带了课本，家长可以先帮其解决问题，再一起复盘：“下次整理时，我们按照课本、作业本、文具分类核对，这样就不会漏带了。”这种聚焦于解决方式的沟通，能让孩子懂得“错误是进步的台阶”，逐渐养成“主动找办法”的思维模式，行动力也会变得更加坚韧。

更重要的是，高容错的环境有助于培养孩子的抗挫折能力——这是支撑行动力的“核心燃料”。当孩子真正理解“失败是正常的，我可以从中学习”，未来在面对更大的挑战时，便不会轻易退缩，而是主动探索解决路径，最终成长为“敢于行动、善于行动”的人。

把握容错度

遵循三个原则

高容错并非无底线的纵容，而是根据孩子的年龄与错误性质灵活把握尺度：

原则一：区分错误类型。对于非原则性错误，如写错字、打翻水杯等，应多包容、多引导；而对于原则性问题，如撒谎、伤害他人、破坏规则等，必须明确指出错误，让孩子清楚行为的底线，避免因“过度容错”导致价值观出现偏差。

原则二：容错后必复盘。在包容错误的同时，也要帮助孩子分析原因、总结方法。比如，孩子因考试粗心而丢分，不说“你怎么这么马虎”，而是一起查看错题，并提出建议：“下次做完题，我们再检查一遍，好不好？”通过复盘，容错才能真正转化为成长的动力。

原则三：家长以身作则。不少家长害怕犯错、不敢尝试，却要求孩子勇敢行动。实际上，家长若能坦然面对自己的错误，如“妈妈今天算错账了，我们一起想办法核对”，孩子便能在潜移默化中明白“犯错不可怕，改正就好”，从而更愿意主动尝试。

孩子的行动力不是“教”出来的，而是在包容的环境中“养”出来的。家长多一分“允许犯错”的从容，孩子就少一分“害怕犯错”的负担。愿每一位家长都能成为孩子行动力的守护者，用理性容错的态度陪伴孩子，让他们敢闯、敢试、敢行动，在成长的道路上稳步前行。

记者：阮孝芝