阅读昭通·民族团结丨五星苗寨小学以特色课间操传承民族文化

五星苗寨小学始建于1933年，校址位于靖安镇五星村12组。学校周边居住着128户苗族同胞，现有的104名学生中，苗族学生就有47名。为守护和传承苗族文化，增强学生的民族认同感，2018年，学校将非物质文化遗产项目——苗族芦笙舞引入大课间操。五星苗寨小学苗族教师李光富结合学生的年龄特点，将传统芦笙舞改编为适合小学生的活力课间操，既保留了走步、转场、对跳等经典动作，又融入了现代健身理念，让课间体育活动成为传承民族文化、促进民族团结的生动课堂。

“芦笙舞是苗族的‘根’，它集舞、词、曲于一体，记载着苗族的历史与生活智慧。”李光富说，如今的课间操不仅有芦笙舞，还加入了竹竿舞，并配备了儿童版芦笙模具，孩子们可以在“咚锵”的节奏中模仿先民的耕作和狩猎，重现了“高山流水”的苗岭生活图景。

最初，由于场地限制，芦笙舞仅有苗族学生参与，其他孩子则围成一圈跑步。自2022年起，随着学生规模的缩小，汉族、彝族学生也加入其中，形成了多民族共舞的和谐场景。

“学校是一个多民族大家庭，课间操不仅锻炼了孩子们的体魄，还让他们在共舞中了解不同的文化、增进民族团结。”五星苗寨小学校长彭文削说，芦笙舞已成为各民族交往交流的桥梁，苗族学生在舞蹈中找到了文化归属感，其他民族的学生也在参与中感受到了非遗文化的魅力。

围绕“民族文化团结示范校”的创建目标，五星苗寨小学在开展特色课间操的基础上，积极构建“教育+非遗”的传承体系；开设民族团结校本课程，向学生们讲解各民族的习俗；开展课后服务活动，内容涵盖音乐、手工、书法、芦笙舞、竹竿舞等；以“花山节”“六一”儿童节等节日为契机，举办民族文化体验活动；计划引入蜡染、刺绣、芦笙吹奏等非遗技艺，并邀请当地传承人进校指导。

“我们要在孩子心中种下文化自信的种子，无论他们走到哪里，都能记得自己的根。”李光富的话语道出了教育者的初心——让非遗文化融入日常，让各民族文化在交流交融中焕发出新的活力。

当传统文化与现代教育相互碰撞，不仅能为校园注入独特的魅力，更能在孩子心中铸牢中华民族共同体意识，让非遗的“根”扎得更深，让民族的“魂”更鲜活有力。五星苗寨小学的生动实践，便是这一理念的有力证明。