教育强市丨⑫黎雪：让花成为耀眼的花，让草成为充满生机的草

“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜……大家猜一下这是什么动物。”科学课上，镇雄陇家湾小学的黎雪老师用一首诗激发了学生们的回答热情。在四年级的课堂上，她时而化身语文老师讲解诗词韵律，时而转为科学老师带领学生探索自然奥秘，下一节课又成为道德与法治课的引导者。这种角色转换对黎雪而言早已驾轻就熟。从教11年，她始终是乡村小学里的“全能教师”。

2014年，从丽江师范学院毕业的她怀着教育理想来到镇雄县大寨小学。虽是专业出身，但面对小学生上课不集中注意力的问题，她既是班主任，又要承担数学、语文、科学、道德与法治等科目的教学，一时间也难以应对，于是，她一面向老教师请教，一面不断摸索总结，全面提升自己的教学能力，渐渐摸索出用故事、笑话等教学方法提高学生课堂积极性。

2022年，因撤校合并，她三胎产假结束后直接来到了陇家湾小学任教，担任二年级的班主任及科任教师，从原先管理16个学生一下增加到85人，教学压力和管理压力都陡然增加。二年级的孩子活泼好动，为了培养孩子们的行为规范和规矩意识，她利用每周一的第一节课给学生们开班会，反复不断地给学生讲守规矩懂礼貌的重要性，比如，不迟到不早退，书写认真、不欺负弱小、注意校园安全……并每周设定一个小目标，表现得好的学生，她就会买雪糕、糖果等物品奖励他们。“反复的工作重复做，坚持每周说，学生慢慢地就养成了习惯。”

作为三个孩子的妈妈，她对学生们多了份母性的温柔。在她心中，这85个学生也像是自己的孩子。由于离家远，她以校为家，每天6点多起床就开始为学生忙碌，迎接学生进校、监督晨读、上课、批改作业、家访……直到晚上确认没有家长来电才能安心。“放学后，总担心孩子们回家路上的安全，到了晚上8点后确认没有家长来电才能安心。”她经常为给家庭困难的学生买学习用品和衣服，尽可能地给予关怀。课间时分，她经常陪学生下棋、跳绳。“寒暑假太久不见学生，就会很想念他们。”说这话时，黎雪眼中闪着温柔的光芒。

这份温柔，格外温暖着班上几个特殊的孩子。面对智力发育迟缓的学生，黎雪向家长郑重承诺：“孩子在学校绝对不会受歧视或欺负。”她相信每个生命都有独特绽放的方式，“让花成为耀眼的花，让草成为充满活力的草”是她的教育信条。只要学生能在校园里学习到一点与人相处的技能就是一种成长。“看到他们每进步一点，就夸一夸，他们就会很开心，会很有动力。”对待学生，她总是很有办法。

“读书可以改变三代人的命运。”她给学生讲大山外面的世界，尽自己最大能力引导学生好好读书，希望他们都能走出大山，改变命运。

黎雪最小的孩子才两岁半，平日只能托付给老人照料。周末回家时，孩子陌生的眼神让她心酸。“但周一看到学生们举着小手喊‘老师好’，那种被需要的幸福感又会油然而生。”在家庭与学校之间，她选择把母爱分给88个“儿女”。

“我没有什么故事，很普通。”面对采访时，黎雪最初回应里带着推辞之意。但正是在日复一日的平凡中，藏着最动人的教育诗篇——如蜜蜂酿蜜，不为谁甜，只为绽放每个生命的本色。在乌蒙山深处，乡村教师们正用自己的光芒，照亮着花儿与草的成长之路。

记者：田朝艳 文/图