学写自在文章

 2022-12-31 13:42  来源:昭通新闻网

作者简介:凌之鹤 本名张凌,16岁发表处女作。诗人,独立评论家。云南省作家协会会员,昆明市网络文学协会理事,纯文学民刊《滇中文学》主编。常用笔名荆棘鸟、凌之鹤、安兰等。著有《醉千年:与古人对饮》《独鹤与飞》《为文学祭春风》。


在“得语文者得天下”,高考中若考生总分相同看语文成绩优先录取,语文教育得到重视,作文教学引起关注的当下,我读到《文章自在》这本书。该书是针对苦于命题应试作文的青少年,“只为了说明一个概念,那就是‘写文章,不搞作文’”的妙趣横生之作。该书直面“修辞败其诚”的写作流弊,针对“常人亦困于种种语言恶习而不察”之现实,以立言之雄心力倡“修辞立其诚”,启迪愿意独立思辨且乐于真诚书写的人们,以写文章的抱负和期许来锻炼作文“以自由之心,写自在文章”。

“万人丛中一握手,使我衣袖三年香。”《文章自在》与我“一见钟情”,当我在琳琅满目的书海中看到此书时,眼前为之一亮,颇甚于万千佳丽中忽见那翩若惊鸿之宠的惊艳与惊喜。细看作者和封面,更是喜出望外,张大春是我素来偏爱的作家。简洁大方的装帧风格和雅正的文艺气息,让人爱不释手。封面上一句“写文章,是一辈子的能力!”既抢眼又响亮,令我心动,瞬间便决定收藏品读。

教育评论家尾木直树曾介绍,研究显示:“语文成绩越差的学生,越容易霸凌他人。”在我看来,语文作为现代素质教育的重要学科,是解锁一切学问的钥匙。“作文”则是清晰、准确表达意见和思想的主要技艺。树立正确的语文观,无疑是学好语文,写出好文章的基础。当代语文教育既拘囿于应试教育,教师对于如何学好语文尤其如何写作就各有各的方法。我经常听到周遭的家长和语文老师抱怨,现在的孩子怕上语文课,更怕写作文。但作文恰是语文考试最具竞争力的抢分项。《文章自在》讲授写作之道,而欲谈写作之奥妙,自然绕不开最初的作文训练。但写文章和写作文毕竟是两回事:“作文是人家给你题目,你得按命题作文;文章是自己去找题目,你可以写自己感兴趣的东西。”

就作文训练而言,我与作者张大春的经历与经验相同:我们都幸运地遇到了深谙文章之道,善于引导学生读书的语文教师。我在中学时代幸遇每周热忱为我批改“自由作文”的杨培洪老师,将我推上讲台为同学讲授古文欣赏的潘跃明老师。我认为:一个好的语文老师就是一篇让人终身受益的“好文章”——他们善于言传身教,激发并培养学生的阅读和写作兴趣,教给学生写文章的秘诀,教给学生“一种随身携带的能力”。

《文章自在》既是一部别具人文情怀的作文指南,也是一部风格多样的美文集。全书分为两部分,第一部分概论文学(文章)之美,从“语言美好”“文章意思”“写好玩的”3个方面,简洁地阐述了好文章必须具有的特质。指明写出好文章的基本方向和路径:要用美好的语言,写你“对于天地人事的体会”,写你认为有趣的、感觉好玩的,既能自娱又能娱人的文章。第二部分,则是关于如何写出好文章的诸多技法和能力要素。张大春围绕“命题与离题”“引起动机”“用字不妄”“叙事次递”“文言语感”“音节律落”“兴寄”“句法调度”“寓意”“论世知人”等33个关键环节,以“引文+例文”的形式,剥茧抽丝,就文章与说话之道深入浅出地进行了循循善诱的讲述。通读全书,《文章自在》是一篇关于“自在文章”的典范雄文。

张大春一度在作品里“炫技”,从历史小说、儿童文学、武侠小说到魔幻作品和文学理论,文风戏谑,文笔天马行空。张大春曾“认真悲伤”而出人意料地写过一本细腻、平实、感人的《聆听父亲》。梁文道称“张大春比我厉害100倍”,司马中原谓其“野鬼托生的文学怪胎”,莫言则认为“他是台湾最有天分、最不驯,好玩得不得了的一位作家”,阿城说“他的作品力量能直达人的心脏”,李锐认为“他是清醒而有着自觉追求的写作者”。张大春说:“小说家不是一辈子就写故事给人看,最重要的是我怎么帮助我这一代人,捡回被集体糟蹋掉的训练及教养。”在他众多享誉文坛的著作中,《文章自在》亦具有如是抱负,他试图帮助我们捡回的是被应试作文毁掉的写作能力和文学素养。

张大春对写作本书之意义与价值固然有过怀疑。其《跋·李白大惑不解》坦言,他放下例行的小说和时论写作,花了两年时间“只顾着写令我满心焦虑的文章,这种与时事实务牵动紧密的文章大约没有传世的价值”,并以李白之惑于梦中棒喝质疑:“胡为而作此文?”

我想告诉张先生,我对他这部“检讨高中、大学入学考作文”之痼疾与文章学问的大作“欢喜同意也”。我将此书推荐给语文教师和有志于写作的朋友,同时提醒他们“留心这行业所带来的虚荣”。

作者:凌之鹤

审核:莫娟   责任编辑:张宗健
昭通新闻报料:0870-2158276 昭通新闻网,未经授权不得转载
昭通新闻报料:0870-2158276   昭通新闻网,未经授权不得转载 审  核:莫娟
责任编辑:张宗健
标签 >> 少年 文化 
捐赠信息