大家谈｜“点餐”式农科培训可多些

近日，笔者和一位乡农技站站长聊天，他认为当前形势下开展农技培训，需要更细致更精准：将过去集中大范围的“传播”变为田头圈舍的现场“直播”，将培训“派餐”变为农民自主“点餐”，将传统的填鸭式“灌输”培训变为专家、技术人员与农民面对面“交流”。

这一观点不无道理。推进乡村振兴，促进农业的高质量发展，需要切实加强农民群众的科技培训，进一步提升他们运用新科技知识发展农业生产的能力。但有些地方的农技培训满堂灌、泛泛讲，看似有场面、声势大，但实际效果并不理想。原因很简单：培训精准性不强、操作性欠缺。

细节决定成败，方法保证效果。农技知识培训，不是系统讲解某一学科某一方面的专业知识，而是要帮助农民学到指导实践的农业科学技术，解决他们在生产活动中碰到的具体困难。受生产条件、文化水平和知识层次的限制，不同乡村、不同农户，在农业生产中会遇到不一样的难题。即使同一个村、同一块地，也因为作物品种、作物技术的不同，导致农民对农技知识的需求不尽相同。如果培训不能有的放矢、精准释惑，农民就很难学到实践中需要的实用知识，科技下乡也难以取得理想的效果。

组织科技下乡活动，既要针对农民真正关心的问题，也要适应农民接受信息的习惯。可以先调查摸底，弄清楚农民群众在生产中遇到了哪些麻烦、最希望获得什么支持，请他们“点菜单”。同时，向农民宣传新工具、新技术时，需要少一些照本宣科，多一些实地展示操作。在农民科技培训中多些“烹小鲜”，做到农民需要什么技术就传授什么技术，有哪些难题就帮助解决哪些难题，真正有针对性地进行科技培训。只有农民听懂了、学会了，科技培训才能获得实效，也才能获得发自内心的欢迎。

作者：周荣光