教育强市㊸丨乡村妈妈高颜林的陪读成长课

在距离镇雄县芒部中学仅5分钟路程的一间民房里，我们见到了该校高一年级学生常成的母亲高颜林。这位朴实的农村妇女正在厨房忙碌。不一会儿，她便将洗净的葡萄、车厘子等水果端到客厅。

高颜林擦了擦手，热情地招呼我们坐下，然后说道：“孩子的爸爸常年在外地的建筑工地上干活，我在家照顾两个儿子。孩子们在哪里上学，我就把家安在哪里。”她用自己的方式演绎着现代版的“孟母三迁”。

10年前，常成和哥哥常豪在芒部镇庙河村坪上小学读书，高颜林便在学校食堂找了一份做饭的工作，一干就是7年。“那时候天不亮就要起床准备早餐，虽然辛苦，但能看着孩子们上学放学，心里特别踏实。”说起往事，高颜林眼里闪着温柔的光。

孩子们升入初中后，高颜林又将家搬到芒部中学附近。为了既能照顾孩子又能贴补家用，她考了驾照，成为一家幼儿园的校车司机。“每天清晨6时出发，下午送完孩子收车，刚好赶上自家孩子放学。”高颜林对这样安稳又顺心的日子很是满意。

然而，这份平静在常成初三那年被骤然打破。一天下午，她刚进家门就接到了一个陌生电话：“你家常成把我家孩子打伤了！”电话那头，一位家长怒气冲冲地指责道。

高颜林的心一下子揪紧了。她了解自己的儿子，常成从小性格温和，从不与人争执，但身为母亲，这样的指控还是让她坐立不安。她立即拨通了班主任的电话。

“不可能！”陈老师斩钉截铁地说，“常成是我教过的最懂事的孩子，绝对不会打架。”老师的话让高颜林稍感宽慰，但她还是决定等儿子回家问清楚。

“妈，你不要别人说什么都信。”常成放学回家后，听完母亲的询问，一脸委屈地说。

这件事成为高颜林育儿历程中的一个重要转折点。她开始反思：自己是不是对儿子保护过度了？是不是应该给他们更多信任？“那段时间我经常睡不着觉。”高颜林回忆道，“后来我想通了，孩子长大了，需要自己的空间和足够的信任。”

从此，高颜林改变了与儿子相处的方式。她不再事无巨细地盘问，而是学会了先倾听；不再武断地下结论，而是给予他们理解和信任。这种改变，让母子关系变得更加融洽。

“我在这里陪读，最重要的就是给孩子提供情绪支持。”高颜林说，“在学校有老师管，回家有妈妈在，他们心里踏实，就会把全部精力放在学习上。”确实，在母亲的陪伴下，常成的学习成绩稳步提升，在高一年级始终保持着前五名的好成绩。

但高颜林也有自己的担忧。一次班主任家访时，她说出了心里话：“陈老师，常成在学校和同学相处得怎么样？他在家话特别少，有时候我们正说着话，他一想起作业，转头就去学习了。”

“完全不用担心。”陈老师笑着说，“常成在班级里很活跃，经常主动上讲台给同学们讲题。他把成绩好的同学当作合作伙伴，又当作竞争对手，学习劲头特别足。”

听到老师的评价，高颜林紧锁的眉头终于舒展开来。“常成从小就很自律，当别的家长都在为孩子的叛逆期烦恼时，我家常成却好像跳过了这个阶段。”她欣慰地说。

不过，儿子的书写一直是高颜林的心病。“他的字写得跟蚂蚁爬似的。”她笑着说，“我怕影响考试卷面分。”

为此，她主动联系老师，制定了专门的练字计划。每天晚饭后，常成都会练习半小时书法。功夫不负有心人，经过半年的坚持，常成的字迹有了明显进步。​

“其实我也没读过多少书。”高颜林谦虚地说，“但我知道什么是重点。孩子需要什么，我就配合老师帮他们改进。”

夜色渐浓，常成放学回家了。看着儿子认真做功课的背影，高颜林的眼中满是慈爱。这个普通的农村妇女，用自己独特的方式诠释着母爱的伟大。她没有高深的教育理论，有的只是一颗永远贴近孩子的心。在这条陪读路上，她不仅见证了儿子的成长，也完成了自己作为母亲的蜕变。

记者：罗 丹 文/图