评论 | 中小学春秋假期落地需多方发力

近日，全国各地相继发布通知，在义务教育阶段学校落实春秋假制度，省内多地选择将春假与五一连放，这也意味着中小学将迎来七天超长假期。春秋假期落地是义务教育改革的重要环节，它改变了“课堂即教育”的模式，打开了知行合一的大门，也为家庭出游提供了更多便利。

俗话说读万卷书，行万里路，春秋假期可以让孩子们走出课堂，将读书心得写在山川大地上，到名川古迹处感受文人墨客的诗情豪迈，在山林田野间观察自然生态的奇妙变化。无论是长途旅行还是短途观光，形式不重要，重要的是让孩子在向外走的过程中，产生知识的共鸣，体悟生命的美好。春秋假不仅仅是学期中途的一次小憩，更为孩子们留下春光烂漫、秋日丰收的深刻记忆。

春假绝不只是放假而已，需要多方通力协作，让政策落地有配套，让家庭出游有保障。在云南，为了让此次春假放得更安心、更舒心，多部门采取了一系列保障措施。昆明铁路局在春假衔接日增开夜间动车，加开92列临客满足亲子家庭游出行需求；云南省博物馆开设非遗传承、职业体验等多项研学活动，寓教于乐，让青少年在体验中汲取知识......此外，多地景区还推出了春假免门票活动，符合条件的学生家庭均可享受优惠。

作为首次尝试，此次放春假也反映出一些问题，如家长与孩子放假不同步，浪费两天假期；孩子在家没人管，存在安全隐患等。破解“学生休但家长不休”的难题应成为“放好春秋假”的下一步工作重点。苏州、常州的做法值得借鉴，两市以倡议书的形式，鼓励用人单位安排错峰弹性休假。政府可以采用柔性引导的方式，推动企业为带娃家庭提供更多便利，用错峰弹性休假保障工作家庭两不误；图书馆、博物馆等社会服务机构也可尝试开设多种活动，保证春秋假效果的同时，满足家庭的托育需求。

春秋假不应只是学期中的一次简单放假，而应成为一项由政府引导、社会协同、家庭参与的系统性教育工程，让孩子在行走与体验中获得真实成长。同时，政策的善意唯有通过精细化的配套保障，才能真正落地为可感可及的民生福祉。

作者：刘彦