教育强市㊵|7年，从教学新手到班级“大家长” ——记芒部中学教师郑艳

读新闻 2025-07-29 10:12 来源：昭通新闻网

“比起教师这个身份，我觉得班主任更像一个大家长。”芒部中学青年教师郑艳在担任两届班主任后深有感触。自2019年担任班主任以来，她从一名教学新手逐渐成长为能够从容应对各种棘手问题的优秀教师。2019年至2022年，她所带班级的本科上线率超额完成目标；在刚结束的高考中，她所带班级54名考生全部上了本科线，成绩斐然。

2018年，郑艳通过教师招聘考试进入芒部中学，成为一名高中生物教师。

那年6月，郑艳走进高一年级生物课堂。她没有急着翻开课本，而是先播放了一段提前准备好的科普视频《长寿的真相》。这5分钟的科普内容丰富多元，既有与课堂知识相关的小专题，也有趣味科普知识，不仅激发了学生的学习兴趣，还加深了他们对知识的理解。

“生物学科对逻辑性要求较高，我提倡学生多思考、多提问、多质疑。课堂上与学生共同探讨，课后注重知识的理解，不提倡盲目刷题。”在郑艳看来，她更像一名“引路人”。在她的引导下，所带班级的生物成绩均在年级前列。

2019年，表现优异的郑艳被委以重任，担任新一届高一年级的班主任。此前，郑艳并无高中教学和班级管理经验。为何她能在短短一年内取得如此成绩，并担起班主任的重任？

“不只我成长得快，我们学校的新教师整体成长都很快！”郑艳说，新教师的快速成长得益于芒部中学“因地制宜谋发展、研教融合提质效、无私奉献显担当”的校风。学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人为目标，党员教师示范引领，其他教师争先创优，执行适合校情的“12345”办学策略，立人德、启人智、润人心，推动学校高质量发展。

“学校每年都举办班主任成长培训班，既有本校名师指导，也邀请外部专家授课，让我受益匪浅。”郑艳坦言，系统的培训帮她打下了坚实基础，而随后的集体备课、导师制等措施让她更深入地掌握了备课、课堂教学和学生管理等能力。

俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”有了理论知识和教学经验后，郑艳不断思考“我要怎么做？”

首次担任班主任，郑艳摸着石头过河，逐步积累经验。经过6年的班主任工作，她总结出三大要诀：班风建设是基础，家校合作是保障，师生团结是关键。她还创新性地提出了“听取建议+融合见解+充分整合+重视课堂”的问题解决方法，有效解决了诸多教学难题。

“教师要允许学生犯错，学生是在不断纠错中成长的。”郑艳认为，高中生正值青春期，犯错在所难免。作为班主任，她着力培养学生自信、坚韧、进取的品格。“尺有所短，寸有所长。成绩不好没关系，但思想和品德不能有偏差。”她以身作则，用心做事，赢得了学生的尊重。此外，她还适时开展感恩教育，培养学生懂感恩、勇奋进的品格。

“一个班级就是一个家庭。我所带的班级，无论是科任老师还是学生，都非常团结。”郑艳说道。科任老师对学生用心用情，学生全力完成老师布置的任务；老师生病时，学生会悄悄把药放在讲台上……这些小事，架起了师生之间友爱的桥梁。

家校合作是教育的重要一环。郑艳深知，获得家长的支持能让教学管理事半功倍。她始终强调，学生、家长和老师应站在同一战线，老师要发挥纽带作用，及时与家长沟通学生在校情况。

她的用心赢得了家长们的全力支持。今年端午节期间，她所带毕业班的几位家长亲手包了粽子，还带上自家种的水果送到学校，为备战高考的学生们送上节日祝福。

在教学过程中，学生小方让郑艳印象深刻。高一分班后，小方因不适应新环境产生了厌学情绪。郑艳急得睡不着觉，多次利用休息时间了解情况，并针对性地进行引导和鼓励。经过持续引导，小方不仅顺利融入班级，性格变得开朗，成绩也显著提升。今年教师节，小方的家长发来感谢信息：“老师，真的特别感谢您的辛勤付出！您就像一盏明灯，照亮了学生前行的道路……”看到自己的努力有了回报，郑艳倍感欣慰。

另一名学生小成也曾让郑艳头疼。高一时，他偷藏手机、熬夜玩游戏、上课打瞌睡，甚至顶撞老师。高二时，郑艳与小成的家长沟通后收走了他的手机，并与他深入谈心：“每个人都会犯错，但犯错后要反思，明确未来该怎么做。”一次交心谈话后，小成虽写下检讨，却再次违纪。这次，郑艳直截了当地问他：“你的求学目标是什么？选择芒部中学的初衷是什么？3年后你想收获什么？”这番灵魂叩问终于触动小成，使他彻底改变。