教育 | 深耕教研育桃李 学科带头绽芳华——记永善县溪洛渡中心校教师蒙杏妮

在永善县溪洛渡中心校，有这样一位老师：她坚守育人初心、深耕教学一线，探索“听得懂、用得上、带得走”的高效教学模式；她牵头开展全县小学英语学科教研，发挥示范引领作用，以优带新培育青年教师，聚力推动全县小学英语教学质量稳步提升。她，就是永善县小学英语学科中心教研组长蒙杏妮。

走进蒙杏妮的英语课堂，新意与活力扑面而来。轻快的英文歌声从教室飘出，五年级的英语课在旋律中开场。课堂围绕一段英语对话设计了多个任务：听音判断对错、捕捉关键词、上台完成填空。课文里提到有同学喜欢踢足球时，蒙杏妮真的抱来了一个足球，配以肢体动作演示“又高又壮”，孩子们的眼睛都亮了。接着，4名学生走上讲台，大方地用英语对话，他们惟妙惟肖的表演引得全班同学哈哈大笑。在一次次鼓励与掌声中，孩子们逐渐敢于开口，英语课堂成了他们乐于参与、敢于表达的成长舞台。

“小学英语不只是学科知识的启蒙，更是学习习惯、语言思维与自信品质的培育。我希望我的课堂能够让每一个孩子都敢于开口表达。”蒙杏妮说道。

这样的教学理念，源于她多年的教学实践积淀。2010年，蒙杏妮正式踏上讲台。她主动创新教学方法，因材施教、分层推进，低年级通过自制单词卡片、学唱英文歌曲、设计课堂游戏活化课堂教学；高年级则聚焦语言逻辑与表达应用，提高学生的英语核心素养。同时，她还细心关注着每个孩子的成长变化。学生小琪性格腼腆，不敢上台展示。蒙杏妮发现他爱唱歌，便鼓励他用歌声演绎英语对话。在一次次肯定与陪伴中，小琪不仅成绩大幅提升，人也变得乐观开朗。

“以前我不敢开口说英语，蒙老师鼓励我用自己喜欢的方式去学英语，一点点教我知识点，让我敢开口、敢表达，是她让我重新爱上了学英语。”学生小琪说道。

“英语不是冰冷的考点，而是一种交流工具、一扇看世界的窗口，要让孩子们真正实现学在课堂、用在日常、记在心里。学得懂，才有兴趣；用得上，才有意义；带得走，才是教育的价值所在。”蒙杏妮说道。

在深耕课堂教学的同时，蒙杏妮还承担着全县小学英语学科教研工作。她2018年加入县级英语学科中心教研组，2024年任教研组长。面对新课标落地、新教材更迭，蒙杏妮牵头开展课标研读、教材解读与业务培训，并组织教师磨课评课、专题研讨，悉心指导新教师，帮助其快速成长，以优带新辐射全县。她所带的班级成绩稳步攀升，并和教研团队一道推动全县小学英语学科教学质量稳步提升。

“蒙老师总是有自己独特的教学思路，她深耕教研、务实肯干、乐于分享，总能结合学情创新教学方法。同样作为英语老师的我，会以蒙老师为榜样，让学生爱上英语，努力取得更好的成绩。”英语教师姜晓芳说道。

凭借扎实的教学功底与突出的教研成效，蒙杏妮先后获评2025年县级学科带头人、2026年市级学科带头人，并常年担任英语学科竞赛评委。蒙杏妮以默默坚守，生动诠释着新时代人民教师的责任与担当。

通讯员：郭陶 杨安丹 文/图