文化遗产 | 彝良县民族中学：非遗手艺进课堂 文化浸润育新芽

走进彝良县民族中学教学楼，映入眼帘的是沿走廊两侧铺展的学生作品——剪纸、蜡染、刺绣，从这头延伸到那头，件件装裱整齐，落款处标注着创作者的班级和姓名。这些浸润着传统文化气息的手工作品，全部出自十几岁的中学生之手。这门纳入日常课表的手艺课，学校已坚持了近10年。

剪纸教室里，剪刀划过红纸的“咔嚓”声此起彼伏。初一学生何祥龙正在专注地制作团花：将红纸反复对折，沿折痕下刀，展开后就是匀整对称的花纹。一旁的初二学生早已熟门熟路：有人手握刻刀在垫板上轻轻游走，有人把剪好的纹样慢慢粘到卡纸上，生怕揉出一丝褶皱。一堂课下来，学生们都沉浸在创作中，几乎没有人抬头。“虽然我才上了四五节课，但是非常喜欢剪纸。”何祥龙一边说，一边展示自己的作品——两幅团花，层层花瓣细密舒展。

推开隔壁蜡染教室的门，温热的蜡香扑面扑来。小锅里熔着蜂蜡，透亮的蜡液冒着缕缕热气。学生们手持蜡刀蘸取蜡液，在白布上一笔一笔地勾勒纹样，画好的布料叠放在一旁，等待送入染缸。初二年级的罗永婷坐在靠墙的位置，已能熟练完成画蜡、浸染、脱蜡的完整流程。蜡刀落在布面上，走线匀净利落，素白的布面慢慢晕染出层次丰富的花纹。“做蜡染时我特别开心，能把自己的所思所想和各种好看的图案都呈现出来。”她的话语里透着掩不住的轻快。

再往前走几步，是学校的刺绣教室。绣架整齐地靠在墙边，筐子里码放着各色绣线，学生们此前绣好的作品叠放在讲台一侧，与剪纸教室里的“咔嚓”声、蜡染教室里的温热气息交织在一起，在这层楼留下独特的手工创作痕迹。

蜡染课教师吴忠琴接手这门课程还不到1年。起初站上讲台时，她担心十几岁的孩子坐不住，沉不下心完成画蜡、浸染这样慢工出细活的工序。几节课下来，她发现孩子们一进教室就围到蜡锅边，盯着锅里熔化的蜂蜡，拿起蜡刀的手稳得远超预期。有人下课铃响了还不肯停手，有人追着她问个不停。“没想到学生们会这么喜欢蜡染。”孩子们的这份投入，让她越发笃定——把老手艺带到他们面前，本身就是一件有温度的事。

在剪纸课教师陶艳看来，剪纸是一门寓教于乐、传承文脉的手工课：一把剪刀、一张红纸，就能剪出花鸟草木、民俗故事。孩子们剪的，不只是书本上的图案，还可以是生活里见过的山川、家里饲养的畜禽、节日盛装上的纹样。“传统文化不该只躺在博物馆里，更应该走进教室，来到少年手中。”陶艳说。

从2016年起，学校先后开设蜡染、剪纸、刺绣等特色课程，每门课程每周2个课时，全部纳入日常教学课表，学生可以根据兴趣爱好自主选课。不用走出校门，孩子们就能摸到蜂蜡的温度、闻到靛蓝的气息、见证红纸在剪刀下慢慢开出花。

近10年来，这些特色课程从未间断。从几间摆着简易工具的普通教室，到摆满蜡锅、剪刀和各类作品的特色工坊，彝良县民族中学的课程体系一步步走向成熟。一届又一届学生从这里毕业离开，又有新面孔坐到课桌前。历届学生创作的蜡染、剪纸、刺绣作品，累计已有上千幅在省、市、县、校级评比中获奖。

一把剪刀、一块蓝布、一根银针，流传千百年的老手艺厚重深沉，可握着它们的双手永远年轻鲜活。走廊墙上的作品还会不断增加，也会有新的学生在这里拿起剪刀。这门纳入课表的手艺课，既是学校留给孩子们的成长印记，也是老手艺在年轻一代心中扎下的新根。

通讯员：夏蕾 马永娇 任增飞 李南 文/图