筑牢安全防线 守护特教成长——巧家县特殊教育学校安全管理策略

培智等特殊学生认知能力有限、安全意识薄弱、自我保护能力不足，寄宿制特殊教育学校安全管理工作尤为关键、责任重大。相较于普通学校，特教学校需结合特殊学生的身心发展规律和日常行为特点，建立更为细致、完善、贴合实际的安全管理体系，巧家县特殊教育学校全校教职工时刻紧绷安全弦、严谨细致履职，通过健全制度、强化教育、常态督查，全方位防范各类安全事故发生，切实保障特殊学生身心健康、助力学生平安成长成才。

巧家县特殊教育学校结合办学实际与学生学情，制定务实高效的安全管理制度，常态化开展安全宣传教育，持续提升师生安全素养。同时健全督查机制，常态化开展督导检查，确保各项安全制度落地见效。日常工作中，学校全体教职工严格落实“二二三三五五六”安全工作原则，全面提升校园精细化安全管理水平。

坚持两个提高，持续夯实安全工作基础。学校常态化开展安全教育培训、应急演练，传授火灾逃生、应急救护等实用安全技能，全面提升师生安全防范能力。同时明确教职工岗位职责，压实全员安全责任，推动人人履职、严守安全底线。

坚持两个熟悉，精准做好日常风险管控。全体教职工全面熟悉校园环境、设施设备，确保遇有突发情况能够快速有效处置。全面掌握每名学生的残障类型、残疾程度、身体健康状况和性格特点，精准研判风险，针对性开展安全管理，有效规避安全事故。

坚持三个加强，织密校园安全防护网络。严格落实校门管理制度，规范人员进出登记核查，严防外来人员入校、学生私自离校。常态化开展校园巡查，及时发现并处置各类异常问题。建立健全学生心理健康教育机制，精准开展重点学生心理疏导，提前化解心理隐患。

坚持三个杜绝，锤炼从严管理作风。实行全天候、全方位值班值守，消除校园安全管理时间、空间盲区。摒弃随意化、经验化工作作风，杜绝麻痹松懈、侥幸心理。健全岗位责任与追责机制，杜绝工作推诿扯皮、敷衍应付，全面提升管理效能。

坚持五心管理，深耕精细化育人服务。安全排查细致入微，全面排查整治校园设施设备存在的隐患。学生管理用心用情，摸清学生基本情况，发挥学生自主管理作用，动态关注学生行为与思想变化。安全教育耐心细致，循序渐进引导学生养成良好安全习惯。对特殊、问题学生重点关注、精准施策，开展个性化教育帮扶。全体教职工坚定安全底线思维，坚决杜绝发生校园安全事故。

坚持五及时处置，构建快速防控机制。实行校园网格化管理和学生包保制度，常态化开展安全巡查，做到隐患早发现、早上报、早处置。坚持隐患随查随改、立行立改，快速消除安全风险。常态化深入学生、掌握学情，及时捕捉学生异常动态。第一时间制止学生各类危险行为，对学生不良行为及时教育纠正，从源头防范安全风险。

坚持六到位落实，实现安全闭环管理。严格开展全覆盖安全检查，常态化督查各项工作落实情况。健全系统化管理制度，细化岗位职责分工。紧盯工作细节、抓实末端落实，对发现问题全程跟踪督办、闭环处置，确保所有安全隐患彻底清零，守住校园安全稳定底线。

寄宿制特殊教育学校安全工作系统性强、持续性久。巧家县特殊教育学校将持续完善安全制度、强化安全教育、常态化开展安全检查，严格落实“二二三三五五六”安全管理工作原则，不断提升校园安全治理能力，全力守护特殊学生平安健康成长。

通讯员：李兴平