教育强市（111）| 张云兰：方程式里绘少年远方

“46名学子，45人圆梦本科！”这份沉甸甸的成绩单，出自巧家县第五高级中学29岁的化学教师张云兰，她用6年青春与坚守交出的育人答卷。她以实验室为伴，用烧杯量取希望，以方程式解析人生，将知识点化作星火，在学生心中点燃求知的火焰。

时光回溯至2020年，张云兰怀揣着对教育事业的热忱，通过招聘考试踏上了三尺讲台。彼时学校新址尚在建设，她被分配至小河镇小河中学，开启了教学生涯的第一站。初登讲台的她，曾天真地以为上课是一件很简单的事情，可现实给了她一记响亮的耳光：学生基础参差不齐，课堂纪律松散，教学进度举步维艰。

张云兰没有退缩，而是静心反思，向课堂要效率，向课后要质量。白天授课，夜晚备课，周末家访，成了她的日常写照。45分钟的课堂背后，是无数个深夜与考点逐字研磨、反复推敲教案的执着。那些挑灯备课的夜晚，都成了她成长路上最坚实的铺垫。

2021年，张云兰迎来教学生涯的重要转折，转战到巧家县第五高级中学教授高中化学教学。相较于初中教学，高中化学知识点更晦涩、教学压力更繁重，但她始终秉持着“先反躬自省，再对症施策”的原则，在教学实践中不断反思、在学情研判中快速成长，从青涩的青年教师，稳步蜕变为能独当一面的骨干教师。如今的她，不仅肩负着高一年级两个班的化学教学重任，还深耕班主任岗位，以刚柔并济的方式，守护着每一位学子的成长之路。

“给学生一碗水，自己必须有一桶水，甚至一潭活水。”这是张云兰常挂在嘴边的话，更是她多年来的行动准则。从初中到高中的教学跨越，面对陡然增加的压力，她反而以更饱满的热情投入教学研究，课堂效果不佳，便逐帧复盘教学过程，调整授课节奏；学生成绩波动，便逐人分析试卷，精准定位知识短板。这份对教学的敬畏与严谨，让她快速吃透高中化学教学的核心，成为学校高中化学学科的中坚力量。

在化学课堂上，张云兰总能化繁为简，将抽象难懂的化学原理，转化为生活中随处可见的场景与实例——或许是厨房中的调味反应，或许是日常用品的制作原理，让原本晦涩的公式与定理，变得生动鲜活、易于理解。“张老师上课永远充满激情，再难的知识点，经她一讲就豁然开朗，可下课之后又格外温柔，像我们的大姐姐，特别好。”高一（18）班学生张世婷的话语，道出了同学们对她的喜爱。

温柔之外，张云兰对课堂纪律有着不容逾越的底线。她始终专注地关注着每一位学生的听课状态，眼神如炬，能及时捕捉到课堂上的细微走神，用恰当的方式调整教学节奏，唤醒学生的注意力。“老师上课的时候很严肃，我们都自觉收敛心神认真听讲，而且她的办公室离教室很近，不管是学习上的困惑还是生活中的小烦恼，我们都爱找她倾诉请教。”学生罗婷的话，勾勒出这位严师的另一面是值得信赖的倾听者与引路人。

“上课是传道授业的老师，下课是无话不谈的好朋友。”这是张云兰与学生相处的准则。她坚持全批全改每一份作业，在密密麻麻的批注中，标注出学生的薄弱点，再针对性开展分层辅导；遇到不爱主动提问的学生，她便主动找上门，耐心询问困惑，逐一讲解难点；面对早恋等青春期敏感问题，她摒弃生硬的批评指责，而是以过来人的身份换位思考，用理解与尊重引导学生树立正确的价值观。这份倾注心血的陪伴与坚守，终获丰硕回报—她所带的2025届高三（13）班，46名学生中45人成功迈入本科院校的大门，用实打实的成绩，诠释了一名人民教师的育人初心。

六年教坛深耕，张云兰也有过压力爆棚的时刻，曾在深夜里纠结徘徊，萌生过考研、考公的念头，想为自己寻找另一条出路。可每当清晨走进校园，看到学子们眼中闪耀的求知光芒，每当毕业季来临，目送一批又一批学子带着梦想奔赴远方，那份为人师者的成就感与幸福感，便会驱散所有迷茫，让她坚定地留在讲台之上。

“教育事业日新月异，唯有不断学习不断精进，才能跟上时代的步伐。”如今的她，依然保持着谦逊奋进的姿态，在教学路上稳步前行，既在实验操作中保持着极致的谨慎，也在班级管理中不断探索，期待着遇见更好的自己，也期待着引领更多少年走向辽阔远方。

记者：聂孝美 莫娟 文/图