教育强市 | 三十五载守一校 乌龙山下育桃李——写在乡村教师郭琦即将退休之际

清晨时分，乌龙山脚下的镇雄县坡头镇第一小学还笼罩在茫茫白雾中。“叮铃铃……”上课铃声打破了山里的宁静。郭琦迈着沉稳的步伐走上教学楼4楼，轻轻推开那扇朱红色的教室门，一如往常站上熟悉的讲台。看着台下一张张稚嫩的脸庞，她仿佛从孩子们清澈的眼中看到了从前的自己。

从山里走出去，又回到山里

时针回拨到35年前，20岁的郭琦刚从师范学校毕业。那时的她正站在人生的岔路口，要么去离县城更近的学校任教，要么回到坡头当一名乡村教师。父亲语重心长地对她说：“你是本地人，理应在本地当老师，为家乡的教育出点力。”郭琦的父亲是一名退伍军人，他希望学有所成的女儿能够回到坡头，帮助更多孩子走出大山。就这样，她回到了山里。

但初为人师的喜悦，很快被现实的景象冲淡。教室十分简陋，窗户是用纸糊的，门也像“失灵”了似的，总也关不上。想到未来，她心里掠过一丝怅惘。可当她知道有学生要走一两个小时的山路来上学时，一种沉甸甸的责任感，瞬间取代了她心头的那丝怅惘。她想起父亲的叮嘱，决定沉下心来，就在这里把根扎下。

教的是知识，育的是灵魂

刚进学校，时任校长就对郭琦说：“教书育人，教的是知识，育的是灵魂。”这句话，她一直铭记于心。

到了冬天，雪花纷飞，山间的小路湿滑难行，学生们上学更加不易。“那时候条件艰苦，很多学生冬天还在穿水桶鞋，有的连袜子都没得穿，走一两个小时的山路来上学，鞋子都湿透了。”孩子们脱掉湿透的鞋子，露出被冻得通红的双脚。回想起这一幕，郭琦心中又再度涌起阵阵心疼。后来，她想了一个办法，让孩子们带一双备用鞋放在教室，鞋子湿了就及时换上，这样就不会一直受冻了。课余时间，她也没闲着，而是拿起孩子们湿透的鞋子走到火炉旁，把鞋子一双双烘干，以便他们放学后能穿着干爽的鞋子回家。她的这份关心如同一股暖流，温暖了孩子们的身心。

20世纪90年代，生活条件远不如现在，尤其是在偏远的农村，大多数学生的家庭都很困难。时至今日，郭琦对班上的一名学生仍印象深刻。小勇是一名孤儿，跟着大爷爷（爷爷的哥哥）一起生活，一老一小相依为命，生活之艰难可想而知。开学时，小勇根本凑不出学费。郭琦不忍心看着这个可怜的孩子因为没钱交学费而放弃求学。于是，她不仅替小勇垫付了学费，还连同他用的笔、作业本等学习用品也全部包揽。

那时候，乡村教师帮学生垫付学费是常有的事情，有的甚至垫进去整整一个月的工资。他们不为别的，只是不想让孩子们失去走出大山、改变命运的机会。“工资垫完了，就回家让父亲‘接济’一点儿。”说这话时，郭琦的眼中满是对学生的柔情。

农村留守儿童众多，普遍缺少父母的引导和陪伴。郭琦既当老师，又当妈妈；既教知识，又教做人。她教导孩子们要勤洗手、讲卫生，要有礼貌、懂互助，要好好学习、踏实做人，帮助他们养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。而她所做的这一切，正是对“教书育人，教的是知识，育的是灵魂”这句话最生动的诠释。

坚守讲台半生，回眸挥手作别

时间宛如山脚下的赤水河，奔流不息。身边的老师来了又走，郭琦却像山上的银杏树，根系越扎越深，枝干愈发粗壮。35年间，她获得了优秀教师、教学能手、教学质量先进教师、优秀指导教师等10余项荣誉，她所带班级的语文成绩常年在全镇名列前茅。

她的进取之心，并未因已有的成绩而止步。当学校新配备电子白板时，这位教学能手也曾一度犯难。她担心自己学得慢、教学方式落后而影响学生成绩，于是主动向年轻教师请教，默默练习，现在已经能自如地运用电子白板进行教学。与此同时，她也毫无保留地将自己的教学经验传授给年轻教师，帮助他们少走弯路。

山上的银杏树黄了又绿，绿了又黄。从初登讲台的紧张不安到如今的游刃有余，从昔日的破旧教室到现在的多媒体教室，郭琦在教师这个岗位上已然坚守了35年。她见证了坡头镇第一小学的变迁，也把许多农村的孩子送到了更广阔的天地。蓦然回首，她仿佛看见一个扎着高马尾、两步并作一步、满头大汗跑向教室的自己。那时的她，或许从未想过自己能在这里坚守如此之久。

下课铃声响起，郭琦轻轻合上课本，恋恋不舍地走下讲台。站在讲台上的日子已经进入倒计时，再过不久，她就要离开坚守了35年的讲台，告别这群可爱的学生，也告别自己的青春。虽有不舍，但她坚信，这所藏在乌龙山下的小学会在全体教师的默默耕耘中，托举起更多乡村孩子的梦想。

记者：龙萍  文/图