少年 | 学习的本质

清晨，当阳光透过教室的窗户，我总会陷入沉思：什么是学习的真谛？那些标准的答案似乎永远无法解答我内心深处的困惑。

于我而言，学习的本质是一场生命的自我雕琢。当牛顿在苹果树下悟出万有引力，当达尔文在加拉帕戈斯群岛发现进化奥秘，他们眼中闪烁的是一种对世界本真的好奇。我常常因理解一个数学公式而欣喜，因读懂一首古诗而感动，这种认知世界的过程本身，就是最纯粹的快乐。

然而，现实却令人怅然。清晨6点的晨读，午夜12点的台灯，在堆积如山的试卷背后，我看到的是一双双日渐暗淡的眼睛。“这次月考成绩下滑了”“隔壁班的平均分又比我们班高”……教室里的我们，正不知不觉地将鲜活的知识囚禁于标准答案的牢笼里。

但我始终相信，教育的真正意义不在于比较。正如陶行知先生所言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”当我解出一道困扰许久的物理题，当我用英文写下第一篇完整的日记，那种突破自我的喜悦，远胜过榜单上的名次。每一门学科都是一扇窗，推开它就能看见不同的风景；每一次思考都是一次成长，无论最终是否结出硕果。

在这个崇尚竞争的时代，我愿做一株自在生长的小花。牡丹有牡丹的雍容，野菊有野菊的清香。重要的是保持生长的姿态，在知识的土壤里深深扎根，在真理的阳光下舒枝展叶。因为真正的学习，终将指引我们找到属于自己的生命坐标——既看见世界的辽阔，也不迷失内心的方向。

昭阳区第一中学：张芯榕