阅读昭通·少年丨雨后清晨

雨后的清晨，阳光是那样的宁静淡雅，微风一吹，一股新鲜而又芳香的空气扑面而来，让人忍不住深深地呼吸着大自然的馈赠！

像往常一般，我早早地来到学校，我喜欢听同学们的欢声笑语，更喜欢听他们的书声琅琅。我在办公室准备《爱莲说》的课件，此时各班学生的读书声不绝于耳，有读“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的，有读“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的，有读“唧唧复唧唧，木兰当户织”的。读书声此起彼伏，我的思绪也随之舞动。

此时，办公室门口传来一句响亮的“报告！”把我的思绪拉了回来，我示意学生进来。只见，两名学生着急地说：“老师，我们在打扫卫生时发现了两只小鸟的尸体，你快跟我们去看看！”听后，我立马跟随学生去看。果然，两只雏鸟静静地躺在教学楼前的草坪上，看样子不像是被“谋杀”的，可能是因为昨晚下雨，让它们从树上掉下来，回不了家导致死亡的吧！同学都表现出对小鸟的同情、怜惜。这时一名学生问我：“老师，小鸟怎么处理，它们会不会被丢进垃圾桶？那样的话就太可怜了。”我并没有回答该怎么处理，其实我很想知道他们打算如何处理，于是我问道：“那你们想要怎么处理它们呢？”学生没有多思考一秒就坚定地说：“老师，我们想把它们埋在草坪下面！”“只是不知道老师允不允许……”后面一句却是压低音量，低着头小心翼翼地说的。其实这就是我想要的答案，我甚至为他们心存爱心而窃喜。我说：“当然可以啦！只是稍等一会儿，你们去找一下看有没有什么工具可以用来把土刨开。”我才这样一说，只见一个男生立马跪在地上动手刨起来，边刨边说：“老师，我用手就可以，很简单的，一会儿就行，赶紧让小鸟入土为安，不然待会儿太阳就更晒了。”见状，两个小女生也赶紧帮忙，只见他们几只手不断地把泥土刨出来。他们小心翼翼地把小鸟放进坑里，帮它们整理了一下羽毛，算是让小鸟保留最后的体面，然后又小心翼翼地把土盖上，还不忘在上面放几块草坪。同学们抬头望着我说：“老师，就让小鸟在这里安息，让它在这里化作春泥更护花吧！”

把小鸟安葬好了之后，他们迅速地去洗干净手，跑回教室晨读。清晨的一缕阳光斜照在草坪上，树上传来鸟儿欢快的叫声，一切都显得如此祥和。看着他们奔跑的背影，我似乎看到了一群天使在奔向远方！他们眼里有光，心中有爱！