电话的力量

这是春日的早晨，阳光已经在教室外面的草坪上“溜达”了。我像往常一样走进教室就开始检查学生的家庭作业完成情况。

这次家庭作业检查是有针对性的，不过我没有直接切入主题，而是顺着小组查看，不看对错，只看书写认真度和完成情况。我走到小燕的面前，细查她的作业完成情况。

小燕长期跟爷爷、奶奶居住在一起。她讲究个人卫生，长长的头发扎成两根小辫子，看上去俏皮可爱。她一看见我就会笑着打招呼，她的笑容很甜。上课时，她总是安静地坐着，认真听课，主动回答课堂提问。可是，她有个小毛病，家庭作业总是不做。每次完不成作业的学生名单里都会有她，为此，我和她交流过多次，可是收效甚微。

她真的很可爱，每次我问她的作业，她都是很坦诚地回答：“老师，我又忘了。”她的脸上带着微笑。那微笑我看不出一丁点儿的杂念，唯有纯真。我觉得她是诚实的，她不会撒谎。但是面对她一次又一次的“忘记”，我不得不象征性地惩罚一下她，其目的也是给其他学生提个醒：完成作业是学生的职责。

对总是完不成家庭作业的小燕，我有好多种设想。我想对她说，做不完家庭作业的孩子不是好孩子；想对她说，如果明天的作业完不成，我会让她站在讲台边上听课……可是，我终究没有说，只是要求她利用下课时间补完作业。而每次听我说完要求，她都听话地点点头，下课时我看见她在一点一点地完成作业。

昨天，在布置完家庭作业的时候，我走到小燕的座位前和她作了简短的交流。

“你记住今天的家庭作业了吗？”“记住了。”“那我们拉钩吧！”她伸出了小手指，我们在其他孩子的见证下拉钩约定。她笑得甜甜的，我的心情非常好，有一种莫名的期待。

今天，我走到了小燕的座位前，小燕的桌子上没有作业本。

“你的作业呢？”我压着心中的不满，尽量放低声音问。她抬起头来，看了我一眼，马上又将目光移开了，好像在等待着我的教训。“你知道自己错了吗？你自己想一想该怎么办？”“我马上补。”“你应该想一想，怎样做才能给自己一个教训，让自己不再忘记做作业。”“我做20个下蹲吧！”我没想到她会用做下蹲来惩罚自己。

小燕很快做完20个下蹲，突然就吐了，我忙扶她坐下。她的奶奶知道后说：“小燕昨天感冒，晚上做梦起来找妈妈，早晨有点发烧，让她别来上学，可她就是要来。”

我的眼泪在眼眶里打转，心里疼极了。看着小燕吃了感冒药，我抱了抱她，然后对她说：“先回家休息，等病好了再来学校。”小燕看着我的眼睛说：“我要上课。”她说得很轻，但是语气很坚定。

下课了，我走到小燕身旁，手搭在她的肩上，让她靠近我。我轻轻地问她，想妈妈吗？她看着我，两颗泪珠从眼眶里滚了出来。我的心一下子软了，这个孩子，才提到她的妈妈，瞬间就哭了。我把她搂在怀里，心情久久不能平静。

我联系了小燕的妈妈，我们聊了很多。之后，小燕随时微笑地看着我，有时候还告诉我，她妈妈在电话里和她说过的话。小燕说得最多的是，她妈妈要她听老师的话，如果她好好学习，完成作业，就会回来看她。我顺势对小燕进行开导：妈妈虽然不在身边，但是妈妈的爱一直在，妈妈出门打工就是为了让一家人过上好日子，要理解妈妈，要好好学习，让妈妈放心。

现在，小燕的家庭作业都能做完了，而且质量还不错。

作者：王开珩  系威信县扎西镇道红小学教师