你也是一道风景

晚自习后走在回家的路上，寒风刺骨，残缺的树叶，被风扬到了空中，虽然街旁霓虹灯闪烁，但依旧增添不了多少温暖，街上的行人裹紧了衣服，加快了脚步。我揉了揉眼睛，拖着疲惫的身子回家，我依旧在想晚自习课上与一名胆小的男孩的谈话。“你也是一道风景！”这是我在他离开讲台前送给他的话。当时，他的双眼一下子迸发出光芒，还有他带着心满意足的神情离开我时的情景，就如在前一秒发生一样，我不由得感慨万千。

九年级时，我才接手这个班。第一次关注他的时候，是作文课。别的同学在认真地听完我的作文要求，稍作思索后开始按照要求搜索记忆中最精彩的回忆成文。唯独坐在墙角的他无动于衷，或者说根本没有丝毫要进入写作状态的意思。我忍不住走到他的身边，他显得略为紧张，本来就一直低着的头压得更低了，好像只要这样就可以逃过与我对视一样。他不了解的是我一直是一个执着的人，他越掩藏自己，我就越是想走进他的内心世界。

一个上学九年的孩子何以连一句完整的话都无法写出？我尽量不给他任何压力，将自己的语气放委婉些：“涛，为何还不动笔呢？”他怯怯地说：“我不会写。”说完，头压得更低了，好像自己做了一件多么大的错事一样。“你可以再读读写作要求，你只需要从记忆中找寻到一个人、一件事，写出你对他记忆深刻的原因即可。”我耐着性子和他说。他有些手足无措起来，“老师，我的记忆里真的没有这样的人和事。”他说得很坚定。一时间，我有些无奈了。从教20多年，之前也有孩子说不会写，那是因为懒惰或是语言组织能力弱，这是我遇到的唯一不会写作的，不！唯一没有记忆的孩子。他的内心世界到底装了什么？他的情感领域应该没有风景吧？要不他不会在提笔时一筹莫展。

也许是我在他的身边待的时间稍长的缘故，他的额上竟然渗出细细的、密密的汗，身体开始微微地抖动起来。“不用着急……”我只得安慰他并把他叫出了教室门外。

于是，我说：“其实每一个人都可能成为一道风景，只是你一直以来不太在意和注重罢了。你可能过多地承受了别人的冷眼或者批评，是你自己把自己封闭起来，你让周围的人无法走近你，所以你无法发现身边的风景。老师期望你以后勇敢地走出自我设置的障碍，因为，你也是一道风景。”

他静静地听着我的话，直到我说完最后一句。我发现他渐渐没有了先前的紧张情绪，挺直了腰板，带着一种不确定的语气，直视我的眼睛：“老师，我可以吗？”“你一定可以的！”我不假思索地说。他笑了，露出一对可爱的虎牙，竟也是一位阳光的孩子！

生活中往往有很多人，只因自己的不自信或甘于平庸，渐渐地放弃了成为风景的机会。所以，师者的责任就在于打开每一个封闭的心灵，用智慧和爱心启迪每一位学生，让他们都能成为一道亮丽的风景，因为我们都是一道独特的风景。 

作者：王 立   系永善县第三中学教师