建飞中学: “养成+励志+自主”三驾马车助力学子梦想腾飞

AI读新闻 2019-09-11 11:12 来源:北纬29°

——昭阳区建飞中学因材施教创新教学模式侧记

走进建飞,梦想腾飞。“为学生建本立志,让学生飞向未来。”这是昭阳区建飞中学不断创新教学模式的办学宗旨和理念,这里是学生腾飞成长的摇篮。

建飞教育集团旗下创办了建飞中学、建飞中学附属小学、建飞成人教育培训、建飞辅导中心等。建飞中学自2015年创办以来,始终坚持因材施教、以人为本的治校理念和以学为精的管理模式,引进先进的教育管理理念,融合国内外优秀的教研成果,并按照国家教育标准精心设计,为学生提供温馨、优雅、和谐的学习环境以及尊重、关怀、民主的人文环境,为社会培养德才兼备的创新型精英人才。自创办以来,共招收全日制学生4000余名,均取得优异成绩。

建飞中学把“建有文化的校园、塑有理想的教师、育有特长的学生、办有特色的学校”作为办学愿景;培养“具有家国情怀、渊博学识、国际视野、儒雅风范的现代公民”作为培养目标;把“敬业爱生、勤勉求真、教书育人、言传身教”作为教风;把“尊师守纪、团结勤奋、诚实谦让、勇于进取”作为学风。学校坚持以“德育为先、特色为翼、质量为根、树人为本”的办学思想,始终追求臻美至上、精致卓越的办学理念,以“让学生的未来更具竞争力”为使命,注重感恩、关爱、互助、责任、求真、唯美、精致的人文教育环境的营造,并用鱼渔并重的教学思想、名师带优秀中青年教师完成核心课程的组合、国家课程加拓展课程设置,文化课堂与生活课堂相结合的课堂结构,实行科学高效的教育方式与管理,让学生取得优异成绩的同时,还努力成为兼具传统价值和视野开阔的创新型人才。

学校教师中有研究生学历的6人、高级教师46人、骨干教师58人。学校实行全封闭式小班教学、导师制责任管理,发展特色教育强化学生学习能力的培养,形成良好的学习习惯,注重夯实基础知识,为学生的终身发展和幸福奠基,立志“建有文化的校园,塑有理想的教师,育有特长的学生,办有特色的学校”。

建飞中学始终致力于打造育人特色、英语特色、国学特色、艺体特色、书法特色,并采用全国最先进的“导、学、测、议、展、评、理”七步实效课堂教学模式,在教学上确保“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,使学生问题不积累,真正培养学生的学习能力、思维能力及沟通表达能力,大大提高课堂教学效率。同时,学校有针对性地对“问题学生”进行心理辅导,帮助学生正确认识自我、规划自我、超越自我,引导学生了解心理知识,疏通心理淤积、提高心理素质。

习惯好就是素质好,习惯好才能成绩好。习惯和品质是学生成长成才之根,习惯培养是建飞中学德育教育工作的根本。为此,建飞中学十分注重对学生良好习惯的培养,包括八大生活习惯、十大行为习惯和十二大学习习惯,构建“养成+励志+自主”的德育教育三驾马车模式,真正体现教书必须育人、育人必须培养习惯。

“三分教学,七分管理”。科学有效的管理是学校的第一核心竞争力,一流的管理成就一流的学校。精细化管理是建飞中学崛起与高速发展的关键。建飞中学采用精细化管理、激情教育和实效课堂建设,三箭齐发的精细化管理办学特色是建飞中学高质量教育教学体系中的“金三角”。对于课堂上没有理解清楚的学生,科任老师课间进行个体辅导,通过辅导, 学生会对课本知识掌握得更准确、更透彻、更全面。同时,教师通过解答学生提出的疑难问题,也看到了自己在 课堂教学中存在的问题与不足,并促使其不断改进,不断完 善和优化教学过程。

建飞中学2019年高考喜获丰收,高三补习班在入学成绩没有一个上本科的情况下,高考最高分: 理科628分,600分以上5人;文科最高分600分;两校区“一本”上线40多人,“二本”上线300多人,上线率100%。学生提分明显,最高提分达184分,平均提分90多分,艺体班文化成绩全部上本科。今年有206人参加中考,取得了最高分547.7分、平均分460.1分、上线率100﹪的好成绩,其中有69人被昭通一中、云天化中学、昭通实验中学等一级完中录取。

昭通日报全媒体记者 王明贵

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