致敬“以爱育人”的精神

近日，据央视报道：学校的树死了，就用它做成一人多高的“巨无霸”弹弓；16人款的木板鞋是用旧课桌改成的，学生们玩得不亦乐乎……自1984年毕首金到云南昆明一所乡村小学执教，他就开始用废品改造体育用品，如今，已创新出了100多种体育用具。

用时37年，创新出100多种共计11623件体育器材。这样的毕首金老师，不只是“别人家的体育老师”，更是教师界的“爱迪生”。近年来，随着相关报道的增多，毕首金老师的故事也被更多人所熟知。

这个故事的温暖之处在于，作为一名体育老师，毕首金的一言一行，都诠释出对体育、对教育的热爱。毕首金老师对教育孩子颇有心得，在央视镜头前，他有一句话让人印象深刻：“教学生就像我们厨师做菜一样，随时要有创新，要吊着学生的口味，让他们随时都保持对体育有一个高涨的情绪。他找到他的爱了，他就喜欢（体育）了。”没有那么宏大的叙事，也没有高屋建瓴的表达，但“以爱育人”的道理，却被毕首金老师真切地表达出来了。

体育课如此，其他课亦然。这般现实下，我们呼吁更多的老师都能学习毕首金老师对待课堂、对待教育的态度。当然，这样的呼吁不是希望更多老师去“发明”体育用具，因为随着经济社会的发展、教育投入力度的加大，体育基础设施的配备已经日益完善，要学习的是毕首金老师对体育对教育的热爱，以及他对学生们学习热情的激发能力。

《管子》有云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”毕首金老师在平凡的岗位上干出了不平凡的事业，我们在关注毕首金老师的同时，也应该学习与致敬他这种“以爱育人”的精神。从教育事业的长远发展来看，我们需要更多像毕首金一样有职业精神、工匠精神的老师。若能如此，教育事业的发展，肯定会达到更加美好的状态。

龙敏飞