喻阳兴：做孩子成长路上的“摆渡人”

“我发现，做自己喜欢的事，困难再大都不算困难，再苦都不觉得苦”。她“哈哈”地笑着，笑声清脆爽朗，和她的快乐一并从丹田发出。初次认识她的人，一定会很惊讶，看起来优雅知性的她，说话时轻声细语，笑起来却“不那么温柔”。

她叫喻阳兴，一位乡村教师。在绥江县板栗镇中学的三尺讲台上坚守了20余载。在板栗中学这20余载的时光里，先后担任班主任、教研组长、政教主任、团委书记、副校长、校长，从一个懵懂青涩的讲台新手成长为知性优雅的专家型教师。被评为2020年度云南省乡村学校从教20年以上优秀教师。

热爱教育事业，潜心钻研结硕果

喻阳兴说，她很喜欢数学，也很喜欢教书，只要走进教室站上讲台，就精神十足。自大学毕业进入板栗镇中学后，20年如一日，喻阳兴一直坚守在母校的教学岗位上，从未松懈过。和大多乡村学校一样，板栗镇中学教师流动性大、教师团队年轻(平均年龄30岁)，刚步入教学岗位、缺乏教学经验的年轻老师占大部分。无论是在师资力量还是生源质量上，板栗镇中学都不占优势。作为数学老师，如何让学生爱上数学，提高数学成绩，成了她每天琢磨的事。后来，当了副校长，如何提高板栗镇中学的教学成绩，提升老师们的教学水平，又成了喻阳兴钻研的问题。在调研和分析了现有的课堂教学状况和传统课堂模式的弊端后，她以高效课堂为先导，结合学校实际、学生学情和教师水平，提出了“521”教学模式并完善了其教学模式评价体系。她的教学成绩先后获得全县第一名10余次、第二名6次。她多次被邀请到大关、水富等县（市）中学去讲课，也带着她的“521”教学模式参加过各级各类比赛，先后获得昭通市女教师数学教学大赛第一名、昭通市“一师一优课、一课一名师”一等奖等荣誉。2017年，她的名师工作室“绥江县喻阳兴名师工作室”建立，工作室定期开展研修活动，为绥江县各所初级中学培养数学骨干教师提供了强有力的学术平台。

热爱学生，亦师亦母育人才

板栗镇中学的学生，大部分都是留守儿童，父母长年在外务工。好些学生长期缺乏父母关爱和教育，久而久之就成了脱缰的野马，调皮捣蛋，不爱学习。于是作为班主任的喻阳兴，在课堂上是老师，下课就当起了孩子们的妈妈，从学习成绩到吃喝住行，再到心理健康疏导等，方方面面，她都要操心。她特别关注留守儿童和调皮的学困生。在喻阳兴的记忆里，家住双河村的薪浦是个调皮的孩子，不爱学习、上课会顶撞科任老师，有段时间，喻阳兴专门为了他跑去班里听每科老师的课。父母长期外出务工，就有一个年迈的爷爷在家，老人年纪大了，无法照顾和教育薪浦，周末学校放假，喻阳兴就把薪浦留在她家里，照顾他的起居，监督他学习。学校教师宿舍房子老旧、面积小，喻阳兴就把做饭吃的地方腾出来，给薪浦打地铺。喻阳兴从未觉得这样会给她的家庭带来经济负担或是不便。“我觉得这个很正常，也是常规性的事情。我们家那位也是老师，他很支持我这样做。”喻阳兴边笑边说。

刚柔并济，以德服人，是她与学生相处的“妙招”。板栗镇中学的垃圾处理池在校外，喻阳兴观察到孩子们出去倒垃圾一去就是小半天，一次意外的发现让她恍然大悟，原来他们是趁着倒垃圾的空隙或是打着倒垃圾的幌子出去玩耍了！“发现秘密”的她不声不响地回去，跟同学们说:“我按我常规的速度从这里走到垃圾池，你们计着时间，以后就按这个速度去倒垃圾。”那时候，她正怀着身孕，挺着个大肚子。同学们都默默低下了头，心服口服。从那以后，班里再也没有人趁倒垃圾溜出去玩。一次，班里学生过生日，翻围墙出去买蛋糕。喻阳兴背着她的孩子一直站在围墙下等学生回来，让同学们开开心心吃完蛋糕、庆祝完生日后，让同学陪她去“转操场”，以散步谈心的方式对同学进行教育，再对其违纪行为进行相应的处罚。

育才先育人，育人先育德

无论是当班主任还是后来当校长，喻阳兴都特别看重学生的品德修养。她的学生，有绥江县的文理科高考状元，有各个领域的拔尖人才……她说，能把她的知识传授给孩子们，看着他们德才兼备，进入社会发展得很好，她就很有成就感。热爱母校，培养年轻骨干教师。

20余载，她见证、经历了板栗镇中学每个阶段的发展与变化，也创造了自己和学生一次又一次的佳绩。她用20年平凡又不简单的坚守，诠释了“热爱可抵岁月漫长”。