提升教师素质是培育学生的关键

 2018-11-12 15:39  来源:昭通新闻网

◆李云飞

孩子从小学、中学到大学甚至博士,对他们有直接影响的是他们的老师。教师肩负着重大的历史使命和社会职责,能否培养出德才兼备的栋梁之才,很大程度上取决于教师的情操、学识和教学水平。笔者认为提高教师素质应该做到以下三点:

首先,要明确教育目的。教育教学是过程和手段,目的是培养德、智、体全面发展的社会人才。据调查,高校毕业生出现高分低能的现象仍然十分突出。某校一名高才生,毕业后找了一份教师的工作,但是学生听不懂他上课的内容,上课几分钟后就会被学生哄下台。而他却无所谓,也不掂量自己肩上的责任,学校只好安排他干别的事情。他却是一个读书的好料子,轻而易举考取硕士研究生,现正读博士,但愿他会出现质的转折,能胜任今后的工作。

其次,要打造高素质教师队伍,只有高素质的教师队伍才可能造就高素质的人才队伍。教师要具备高尚的情操和教学能力,最重要的一条就是要不断增强自己教书育人的使命感和责任意识。一位被评为道德模范的先进人物感言:“我有今天的进步,首先得感谢老师,是老师们多次纠正我的错误,教会我如何做人。”时下,一些学校和老师只看重分数,忽略道德教育,有的老师一切向钱看,正课不好好上,只热衷于搞“补习”收学费;有的老师家访,家访的多数是“用得上”的家庭,令一些学生很厌恶。类似现象可能是个例,但暴露了一个问题,那就是个别教师的素质的确需要提高。

再次,要德才兼顾,以德为重。特别是小学、中学教育,在学生受教育和成长的过程中,这是道德品质教育的黄金时期,若一味只顾追求高分和升学率,就可能误了孩子的一生。大学以后的道德教育是在小学、中学基础上的高层次的人格洗礼,今后的路还漫长,需要全社会大力实施灵魂工程,也需要自我不断完善人格。

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